지금의 어려움을 함께 이해하고,
가능한 변화를 찾아갑니다.
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가능한 변화를 찾아갑니다.
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가능한 변화를 찾아갑니다.
상담은 현재의 마음과 관계를 살피고, 자신에게 맞는 대처 방법을 찾아가는 과정입니다.
무엇부터 말해야 할지 정리되지 않아도 괜찮습니다.
상담은 현재의 마음과 관계를 살피고, 자신에게 맞는 대처 방법을 찾아가는 과정입니다. 무엇부터 말해야 할지 정리되지 않아도 괜찮습니다.
SUPPORT
누가 상담할 수 있나요
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누가 상담할 수 있나요
연령과 발달 특성, 관계와 생활환경에 따라 필요한 상담이 다릅니다.
대상에 맞는 방식으로 상담을 설계합니다.
연령과 발달 특성, 관계와 생활환경에 따라 필요한 상담이 다릅니다.
대상에 맞는 방식으로 상담을 설계합니다.
연령과 발달 특성, 관계와 생활환경에 따라 필요한 상담이 다릅니다. 대상에 맞는 방식으로 상담을 설계합니다.
01
아동·청소년
02
성인
03
양육자·가족
04
발달장애인과 가족
01
아동·청소년 상담
감정과 행동조절, 학교생활과 또래관계, 사춘기의 변화와 발달 특성을 함께 살핍니다. 폭력 경험 이후의 심리적 회복도 지원하며, 필요한 경우 학교 및 관련 기관과 협력하여 상담실에서 시작된 변화가 일상으로 이어지도록 돕습니다.
상담 안내
1
미성년자는 연령과 상담 내용에 따라 보호자의 동의와 참여가 필요할 수 있습니다.
2
초기상담에서 보호자 면담을 함께 진행하여 발달 과정과 생활환경을 확인합니다.
3
상담 내용의 비밀보장 원칙과 예외, 보호자에게 공유할 범위를 상담 시작 전에 안내합니다.
01
아동·청소년
02
성인
03
양육자·가족
04
발달장애인과 가족
01
아동·청소년 상담
감정과 행동조절, 학교생활과 또래관계, 사춘기의 변화와 발달 특성을 함께 살핍니다. 폭력 경험 이후의 심리적 회복도 지원하며, 필요한 경우 학교 및 관련 기관과 협력하여 상담실에서 시작된 변화가 일상으로 이어지도록 돕습니다.
상담 안내
1
미성년자는 연령과 상담 내용에 따라 보호자의 동의와 참여가 필요할 수 있습니다.
2
초기상담에서 보호자 면담을 함께 진행하여 발달 과정과 생활환경을 확인합니다.
3
상담 내용의 비밀보장 원칙과 예외, 보호자에게 공유할 범위를 상담 시작 전에 안내합니다.
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아동·청소년
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발달장애인과 가족
01
아동·청소년 상담
감정과 행동조절, 학교생활과 또래관계, 사춘기의 변화와 발달 특성을 함께 살핍니다. 폭력 경험 이후의 심리적 회복도 지원하며, 필요한 경우 학교 및 관련 기관과 협력하여 상담실에서 시작된 변화가 일상으로 이어지도록 돕습니다.
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1
미성년자는 연령과 상담 내용에 따라 보호자의 동의와 참여가 필요할 수 있습니다.
2
초기상담에서 보호자 면담을 함께 진행하여 발달 과정과 생활환경을 확인합니다.
3
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이런 어려움을 함께 다룹니다
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정서적 어려움
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감정·행동 조절
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자기이해와 자존감
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성 관련 고민
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학교생활과 또래관계
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가족 간 갈등
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발달 특성과 사회적 관계
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폭력 경험 이후의 어려움
폭력 경험 이후의 어려움
PROCESS
상담은 이렇게 시작됩니다
상담은 이렇게 시작됩니다
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01
상담 문의
상담 문의
상담 문의
신청자와 상담 대상, 연락 가능한 시간과 간단한 문의 내용을 남깁니다.
신청자와 상담 대상, 연락 가능한 시간과 간단한 문의 내용을 남깁니다.
02
담당자 연락
담당자 연락
담당자 연락
상담 가능 여부와 일정, 비용, 상담 방식과 준비 사항을 안내드립니다.
상담 가능 여부와 일정, 비용, 상담 방식과 준비 사항을 안내드립니다.
03
초기상담
초기상담
초기상담
현재의 어려움과 생활환경, 기대하는 변화를 함께 확인합니다.
현재의 어려움과 생활환경, 기대하는 변화를 함께 확인합니다.
04
상담 진행
상담 진행
상담 진행
협의한 목표와 방식에 따라 정기적으로 상담을 진행합니다.
협의한 목표와 방식에 따라 정기적으로 상담을 진행합니다.
05
종결·추후관리
종결·추후관리
종결·추후관리
변화와 남은 과제를 점검하고 필요한 경우 추후상담을 안내합니다.
변화와 남은 과제를 점검하고 필요한 경우 추후상담을 안내합니다.
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